Lekplatsfysik 1 - tyngdkraft och friktion

Kunskapskrav i NO: Du kan prata om tyngdkraft, friktion och jämvikt och jämföra med lekar och rörelser."

Efter teori i klassrummet, om Isaac Newtons lagar och om krafter, var det dags att testa begreppen på lekplatsen. Här är några exempel:

Eurovisionsspelet

Dags att börja räkna ut våra resultat av Eurovisionsspelet. Tipset fick vi från en klassblogg i Jönköping. Ett TV-reportage om dem kan ni se här (vi är omnämnda i slutet):

Eurovisionsspelet-TV-inslag

Var och en fick räkna ut sitt eget resultat först. Sedan lottade vi 4-grupper som fick lägga ihop gruppens sammanlagda poäng. Slutligen adderades gruppernas poäng så att hela klassens poäng kunde delas med antalet deltagare = klassens medelpoäng. Mycket addition idag!

Här är våra resultat!

Vi fick passa på att hylla vår Måns med lite sång och dans också!

Bloggreportage om påsken

Alla tillsammans på EV

En dag på elevens val så hade alla i 3A  och i 3B det tillsammans. Vi var uppdelade i 3 grupper och alla fick testa samma saker där ute. Det var brännboll, katten och musen och leka fallskärm.


På brännbollen skulle man slå en boll så långt man kunde och det andra laget skulle ta bollen och säga bränd medans det första laget sprang så fort de kunde en sträcka.

Katten och musen går till att en ska va katten och en är musen alla andra ska hålla varandras händer och musen ska vara utanför ringen och katten ska vara innanför ringen, katten ska börja jaga musen och musen ska springa mellan de andra.


Fallskärm går ut på att det är ett stort tyg och 4 bollar. Alla ska hålla i tyget och en ska lägga dit två bollar och då kan man säga tex den blåa bollen ska ramla ut och den röda bollen ska stanna tyget.

Rubrikproblem!

Ett uppdrag från Sally Smart - hitta på lämpliga rubriker till artiklar ur Nyhetsbladet. Det var 3 A duktiga på! Cowboykunskaperna fick komma till användning, man måste verkligen kunna fånga innehållet i artikeln i några få ord när rubriken ska sättas.

Jag gillar att ha lässtund!

Uppdraget i Livslustappen handlade om att det är härligt med en stunds högläsning tillsammans med andra. Idag kom sexorna och bjöd med en eller ett par barn i klassen på lässtund - och det lästes i alla vinklar och vrår här i huset! Tack sexorna för en fin stund!

Mind of Monsters - the movie

Vi ska bli kändisar! Vår fina film om mindfulnessprojektet ska visas för Skolkommissionen, alltså, riktigt viktiga skolpersoner i Sverige. Och ni därhemma har inte ens sett den än.!


Så - bunkra upp med popcorn och njut av premiären:

(Fantastiskt fin monster tecknat av Tuva-Liza.)

Mind of monsters

Är du bortskämd?

Barnen hade många tankar om pengar när vi gjorde tankekartan. Bland annat pratade vi om att pengar har olika värde beroende på vem som har dem - en hundralapp är ju ingenting för en miljonär (om hen inte är ovanligt snål) medan den kan betyda skillnad mellan hungrig och mätt om man bara har en tia i plånboken i slutet av månaden.

Diskussionen idag handlade om pengars värde med utgångspunkt i ordet BORTSKÄMD. Hur är man om man är bortskämd? Är det en bra sak? Finns det något som man mår bra av att skämmas bort med?

http://www.svtplay.se/video/1708423/pappas-pengar/avsnitt-8

På de rosa lapparna står det om att man ska vara bortskämd med mat så att man mår bra, och att man kan få sådant som är nödvändigt. Kärlek och kramar är inte heller så dumt att skämmas bort med.

(Visst borde alla inlägg i bloggen EGENTLIGEN ha rubriken Kloka barn?)

Pengar, pengar, pengar...

Nu startar ett litet arbetsområde om pengar.I kunskapskraven står det att eleverna ska kunna berätta om olika sätt att betala och om vad vanliga varor och tjänster kan kosta.Vi inledde som oftast med en inventering av barnens kunskaper i en tankekarta.

Hemuppgiften den här veckan blev att fundera lite över den egna ekonomin.